指导原则

学习支持与共同责任

我们希望这门课程既保持应有的学术标准，也让每一位愿意认真学习的同学都有机会取得进步。学生进入课堂时，并不会把生活中的困难留在门外。健康、家庭、经济状况以及其他无法预见的事情，都可能影响一个人的学习。因此，如果你遇到困难，或认为课程中的某些安排正在妨碍你充分参与，请尽早与我们联系。

你可以寻求辅导员、学业导师、心理健康教育与咨询中心、学生资助部门、图书馆及其他校内资源的帮助。如果你不确定应该联系谁，也可以直接联系任课教师或助教。帮助你找到适当的支持，也是教学工作的一部分。

你无需向我们透露与解决问题无关的个人隐私，也无需通过讲述痛苦来证明自己值得被帮助。你只需要告诉我们：目前什么情况影响了你的学习，以及怎样的支持可能对你有帮助。我们会认真倾听，并在学校制度和课程目标允许的范围内，与你共同寻找合理、公平且可行的方案。

灵活并不意味着降低标准。它意味着承认学生所处的环境并不完全相同，同时尽力保证每个人都能在清楚、一致的学术要求下学习。我们对所有同学保持相同的学术期待，但实现这些目标的具体路径，在必要时可以有所不同。

提供严谨、诚实且值得投入时间的教育，是教学团队对你的承诺。我们将尽可能按照本教学大纲开展课程，清楚说明学习目标、作业要求、考核方式和评分标准，并对自己的教学决定作出解释。

即使遇到公共卫生事件、自然灾害、校园设施故障或其他突发情况，我们也会尽力维持课程的连续性。如果确有必要调整授课方式、课程进度、作业期限或考核安排，我们将尽早通知你，说明调整的理由与影响，并给予所有同学合理的准备时间。任何调整都会服务于学习，我们不会将不可控制的风险转嫁给学生。

大学教育建立在相互信任之上。我们期待你诚实地完成学习、尊重他人并对自己的选择负责。同样，你也有权期待我们认真教学、公平评价、尊重隐私，并在你需要帮助时作出回应。

如果你遇到了问题，请告诉我们。求助不是对学术责任的逃避，而是对自己的学习负责。我们希望这门课程不仅让你掌握知识，也让你的学习过程富有挑战、卓有成效并且令人愉快。